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?搭建“固巢留凤”“筑巢引凤”发展平台营造鼓励人才干事创业良好环境

发布日期:2019-03-25        来源:     点击:

黑龙江民族职业学院民族预科学院副教授张真子

学院、龙江实现全面振兴全方位振兴要靠创新,创新要靠人才。在新时期,学院开展如何搭建“固巢留凤”“筑巢引凤”的发展平台,营造鼓励人才干事创业的良好环境大讨论,非常及时。通过“固巢留凤”“筑巢引凤”,以更加积极、开放、有力的政策措施留住、用好各方面高端人才,充分发挥“头雁效应”,必将为推动龙江全面振兴全方位振兴、奋力走出一条振兴发展新路子提供人才支撑。

目前学院还存在着师资总量的相对不足,高层次、高水平的创新型人才极为缺乏等现象。尤其是中青年学科带头人队伍相对薄弱,已成为制约学院进一步发展的重要瓶颈。而在国家、省级各类科研基金项目申报中对年龄的约束,各类科研、人事申报和考评条件唯学历、职称、论文、帽子、奖项的五唯现象也还存在,这就造成有的教师工作热情不高、身心疲劳至极。

想要改变这一现状,以更加积极、开放、有力的政策措施留住、用好各方面高端人才,首先要通过“固巢留凤”留住人才,遏制人才流失,靶向精准实施人才政策,再通过“筑巢引凤”吸引科技人才,形成雁队。

(一)转变观念,确立人才兴校的办学理念。一是要树立全员重视的观念。随着人事制度改革的深入,校、院(系)两级管理体制的运行,师资队伍建设不仅需要学校领导的高度重视,职能部门的不断努力,还需要各院(系)的贯彻落实和全校教职工的大力支持,从上至下,增强师资队伍建设的忧患意识和紧迫感。全员发动,全员重视,全员参与,逐步形成师资队伍建设的良好局面。二要树立市场的观念。学校在立足本校办学指导思想、发展目标制定师资队伍建设规划的同时,还要把人才市场作为学校各项人才政策调整的风向标。学校作为市场的主体,应主动积极地进入市场,依靠自身优势吸引各种优秀人才,不断充实教师队伍。

(二)坚持制度创新,多方式、多层次、多途径引进优秀人才。坚持制度创新,要采取灵活机动的柔性用人政策,使固定编制和流动编制相结合,有利于维持一种相对稳定的、动态的教师队伍。可以通过参与课题、项目合作,最大限度地发挥兼职教授的作用;或采用项目聘用制,针对一些具有阶段性特点的岗位设置新型用人制度;也可以邀请著名学者担任学校二级机构的负责人,并有一定时间在校工作,以提高学校声誉、扩大学校影响。

(三)实行师资队伍建设的学校、院(系)两级责任制。齐心协力做好教师队伍建设,理清和明确学校和院(系)两个主体在师资队伍建设中的责、权、利关系,充分调动和发挥院(系)的积极性。一是明确责任,落实到位。建立健全学校、院(系)两级一把手负责制,成立学校、院(系)两级师资队伍建设领导小组,把师资队伍建设工作作为院(系)领导政绩考核的重要内容。二是实施目标管理办法,即要求院(系)每学年期末制定下一学年各专业的人才引进和培养计划,到第二学年期末再由人事部门对计划履行情况进行考核,以确保学校的人力、物力、财力的有效投入。

(四)加强培训与继续教育。培训与继续教育,已经成为高校培养新教师、提升在职人员教学水平的一个有效途径。要积极创造一定的机会,通过国外访问学者的形式培训与进修,与预科定向高校合作,有机会参与学术交流,参加国外学术会议、培训讲座,共同研发项目,参观校外实验基地等,对本领域最新动态能及时的了解与掌握,拓宽视野和研究思路。在科研上,也要出台一系列鼓励政策,积极为课题项目申报、专利申请、学术论文发表等方面创造良好的条件。

(五)高薪引智不忘人文关怀。要把人留住,让人安心为学校作出贡献,就要切实改善工作条件。对于诸多的人才来讲,来到一所新高校,会有一种陌生感,他们对这里也许没有任何的认识,这就需要相关部门有一定的人文关怀,让人才体会到学校的热情与关心,同时更好地了解学校的情况,为学校服务。不仅提供相应的办公实验场所,解决其科研所需的仪器设备,也要为这些人才提供良好的生活条件,需要加快教师宿舍的建设。同时,能够适当地提高人才引进的科研启动经费、购房补助等,从经济上减轻其生活压力。对于子女的读书问题,配偶的工作问题,也要适当考虑。

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